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大数据消灭名师和教室2019iyiou

时间:2019-05-14 18:37:59 来源:互联网 阅读:0次

近期随着教育行业巨头们的跟进,一时间O2O成为教育行业比较热门的关键词,其出发点出奇地一致:打造线上线下闭环。笔者认为这种闭环的构建以“名师、教室”为中心,只是将线上作为招生、服务的渠道,和现有的教育模式没有什么太大区别,本质上是产品思维,降低了互联技术对教育深化的程度,这肯定不是教育的未来。

大数据消灭名师和教室

无论是教育O2O,还是单一的线上教育,本质上都是数据应用,这些大数据的应用为学生提供个性化学习方案,使学习不再依赖于名师、教室。在任何一个场合谈起教育,我们都会提到MOOC。MOOC开创了教育多个方面的先河,但她给我们的启发是借助技术,课程资源可以无限丰富,由于MOOC集合了世界知名大学的教授,在这个平台上我们很难对老师之间进行对比,也就不存在所谓的各式“名师”。尤其是大数据技术的应用和视频录制技术的发展,成为教师的门槛会越来越低,将来人人都可能成为教师,任何的场合都可能成为教室。

大数据应用作为一种技术,它是不断的解放人,而不是依赖人。在早引入自动化的制造业,机器逐渐代替了人,同样,教育O2O将会取代名师,将学习由“效果目标”变成“随机任务”,而老师作用由主导变为辅助O2O平台帮学生完成学习。O2O的时代老师的作用会被弱化,有兴趣的友可以做个测试,1分钟内写出你初中三年的语数外老师的名字,如果出现困难不用介意,这只是的小测试。这个测试笔者并不是要彻底否定老师,而是老师其实在我们的一生过程中并没有我们现在认为的这么重要,一定程度上老师只是解决我们一个需求的服务者,和餐馆、酒店服务员没有什么区别,只是老师所提供的服务具有特殊性。

几乎每一个教育从业者都会说自己在从事一项特殊性的工作,自己的工作会影响到一个人的未来。可是,大数据正在逐渐消除这种特殊性,随着互联技术的发展,让人们从工作中解放出来,以及家庭教育越来越被家长、社会重视,家长们陪孩子的时间会越来越多,孩子人格的塑造工作也将从老师转移到家长。将来我们再讨论教育公平时就不是教师资源分配的问题了,而是如何给家长更多陪伴孩子的时间。

O2O时代的教育出路在哪儿?

教育培训作为一种商业行为,在O2O时代必然需要一种自我调整来适应学习者的需求。大数据颠覆掉名师效应,那么就需要教育培训机构首先要将自己的教研中心采用分散布局,O2O的时代的教育需求是长尾分散式的,标准化课程会逐渐消失。尤其是在中国教育进一步深化的情况下,教育越来越具有本地化的特征,即使依托总机构的教研中心研发相关课程,但到了实际落地时就要进行本地化处理,这无疑加大的课程推广成本。

其次,由依赖名师转向依赖于系统平台,此时的老师只是系统的辅助或做一些更高级的工作。O2O时代的教育特点是碎片化、个性化,如果机构还是将老师作为自己的竞争核心,要满足学习需求就需要不断增加老师的数量,这必然会增加机构的运营成本,并且名师作为具有自主意识的人会离职会跳槽会被竞争对手挖角,名师则这种不稳定性很难使教育培训机构进一步规模化。

在去中心化的过程中,中小企业似乎没有太多的资金去应对BAT、MOOC这些互联巨头的侵入,不过当前还是有很多机会。如果没有大量的资金储备,与其和BAT竞争不如融入,借助这些平台扩大自己的品牌影响力和学生口碑,深入一个维基市场将自己的利润化;如果能有大量的资金支持自己,做一个系统平台那将是拥有无限前景,但也可能是一个尝试者,终失败。

无论哪一种方式,教育O2O、互联教育或教育,一定会取代今天以名师、教室为中心的学习方式,因为知识呈现倍数增长,人要主导这个星球,不被机器所取代,就要让学习效率化。

本文作者毕汝杰,亿欧专家作者;他是教育行业的大虫;个人:Bibo_me。文章转载请注明作者姓名和“来源:亿欧”;文章内容系作者个人观点,不代表亿欧对此观点赞同或支持。

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